13:48 Приучаем малыша к горшку | |
 Моя работа в ясельной группе столкнула меня с вопросом приучения ребенка к горшку. Это очень интересная тема не только для мам ясельной группы, но и для будущих родителей. Для начала давайте разберемся, что же такое "приучение к горшку"? Многие неправильно истолковывают это понятие. - Если мама просит ребенка сходить на горшок - это не истинное хождение. - Если мама бежит, чтобы успеть ребенка донести до горшка - это не истинное хождение на горшок. - Если ребенок показал пальцем на горшок и мама бежит к нему - это не истинное хожде- ние на горшок. - Если ребенок сел на горшок в подгузнике и пописал в него же - это не истинное хожде- ние на горшок. - Если ребенок описал весь пол, а мама бегает за ним с тряпкой и пытается подловить момент - это не истинное хождение на горшок. Это сама мама ходит, но никак не ребёнок. Истинное хождение на горшок происходит тогда, когда ребенок сам может понять, что ему хочется писать, он подходит, раздевается, писает и одевается. В это время мама спокойно занимается своими делами, проходит мимо горшка, а он стоит полный, а ребенок сидит сухой. Вот наша истинная цель. Теперь давайте разберемся как же нам этого добиться? Для начала пройдите тест, чтобы определить готовность ребенка к горшку. За вариант «ДА», ставим себе 1 балл, за вариант «НЕТ» - 0 баллов 1. Ваш ребенок может самостоятельно сидеть и ходить; 2. Ваш ребенок способен более 2 часов оставаться сухим в дневное время; 3. У вашего ребенка акты дефекации становятся предсказуемыми; 4. Ваш ребенок знает части тела и названия предметов одежды; 5. Ваш ребенок знает или понимает слова «пописать» и «покакать», для чего нужен горшок или унитаз; 6. Ваш ребенок испытывает дискомфорт от пребывания в испачканном белье/подгузниках; 7. Ваш ребенок стремиться самостоятельно одеваться и раздеваться; 8. Ваш ребенок жестами или фразами способен сигнализировать о своих потребностях; Если вы набрали более 6 баллов в этом тесте, значит ваш ребенок готов к приучению к горшку. Согласно литературным данным, здоровый ребенок достигает необходимой физиологической зрелости в среднем в возрасте от 18 до 24 месяцев (Американская Академия Педиатрии, 2003). Цифра это средняя и, конечно, предпосылки к обучению могут быть чуть раньше или позже в зависимости от готовности ребенка ( +/- один –два месяца). Но именно в этом возрасте попытки начать обучение в большинстве случаев заканчиваются успехом. До определенного момента ребенок действительно просто не может взять на себя ответственность за пользование туалетом. Есть интенсивный метод приучения к горшку. Давайте его рассмотрим: Неделю (или 2, 3 дня) родители только и говорят, что о горшке - игры, книжки, сказки про горшок, медальки за успешные попадания. В случае, если такой интенсив не увенчался успехом, предлагается отложить обучение на пару месяцев. Или продолжить в более щадящем темпе. АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ ПО ПРИУЧЕНИЮ Итак, для того, чтобы приучить ребенка, не забываем про ЧЕТЫРЕ БАЗОВЫХ ПРАВИЛА: • Подходящий возраст ребенка — 18-24 мес; • Наличие признаков готовности; • Ваш моральный настрой; • Отсутствие болезни, переездов. Я рекомендую отказаться полностью от подгузников днем и запастись обычными трусиками (8-10 пар), которые будут легко сниматься самим малышом. Одежда должна быть соответствующая – никаких бодиков, комбинезонов. Ребенок должен без труда снять трусики и сесть на горшок. 1 ЭТАП: ЗНАКОМСТВО. Знакомство с горшком нужно проводить в хорошем настроении ребенка и желательно заранее (за 1- 2 недели до начала обучения). Сначала можно проиграть сценку с игрушками. Например: Мишенька, смотри собачка хочет писать. Давай посадим ее на горшок. Можно сопровождать характерными звуками, обозначающими про- цесс. Возможно, читать и смешно, но вам НУЖНО ДОНЕСТИ до ребенка, что вообще происходит. В конце обязательно похвалить собачку. 2 ЭТАП: НАЧАЛО. Процесс обучения лучше начинать в том случае, когда вероятность «процесса» максимальна — после сна, после еды. Также обратите внимание на поведение малыша непосредственно перед мочеиспусканием или дефекацией. Кто-то замирает, кто-то вздрагивает, кто-то меняет выражение лица и начинает уединяться. Эти знаки могут облегчить родителю понимание потребностей малыша и вероятность успеха в обучении повышается. Если по каким-то причинам малыш противится. Откладываем горшок на 2 недели в сторону. Затем снова повторяем. 3 ЭТАП: ЗАКРЕПЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА. Как только малыш начинает ходить на горшок без промахов, располагайте горшок ближе к туалету и не стесняйтесь показывать личным примером. Например: Малыш смотри, мама в туалете, а ты на горшке. Смотри какой ты уже взрослый, какой умничка. Не нужно стесняться все комментировать. Поймите, что ребенок сейчас в процессе познания мира и своих чувств. А вы проводник в этот новый мир. Не лишним будет все комментировать, что вы там делаете ( теми же словами, что просите от него сделать дела на горшок) а также повторять последовательность действий. Снимай штанишки, трусики – садись на горшок, теперь вставай с горшка- надевай трусики- какой ты умничка-пойдем теперь мыть ручки. Не нужно требовать сразу идеального выполнения всех действий. Это нормально, если малыш не совсем аккуратен или забывчив. Не забывайте все время хвалить ребенка. Если случился промах – обсуждаем это, но не ругаем. КАК ВЕСТИ СЕБЯ ВО ВРЕМЯ ОТКАТОВ? Важно понимать, что в любом обучении может пойти всегда что-то не по плану и это тоже нормально.Важно проанализировать текущие события и выявить причину. Как правило, за таким откатом всегда стоит какой-то стресс. Это может быть адаптация к саду, рождение младшего ребенка в семье, госпитализация в больницу, переезд. И здесь уже стоит корректировать не сам факт отката в обучении, а причину, которая послужила этому. В плане коррекции хорошо помогает сказкотерапия. Как только причина корректируется, то откаты исчезают. КАК ПОМОГАЕТ СКАЗКОТЕРАПИЯ В ОБУЧЕНИИ ГОРШКУ? В основе этой методики лежат важные детские возрастные особенности: 1. ребенок развивается благодаря социальному научению. Он наблюдает за своими взрослыми, копирует их и подражает. Так он осваивает арсенал человеческих навыков. Например, речь. Помимо простого копирования в этом процессе огромную роль играет механизм самоидентификации. Ребенок как бы примеряет на себя роль, или черты взрослого. К 3-3,5 годам, например, ребе-нок идентифицируется с родителем своего пола. С персонажами мультфильмов, или книг, или терапевтических сказок происходит то же самое. Малыш иденти-фицируется с предлагаемым персонажем, примеряет его историю и навыки на себя, закрепляя таким образом нужную модель поведения. 2. на что опираются терапевтические сказки, - это тип мышления маленького ребенка, и именно образный. Малыш мыслит картинками. Процесс формирования внутренней речи и переход к словесно-логическому типу мышления занимает около 7 лет от рождения. Терапевтические сказки закидывают в голову ребенку образы и нужные нам картинки. Когнитивные схемы, в каком-то смысле. И тогда, придя, например, впервые в сад, для ребенка уже по сути знакома картинка ухода мамы. Ему про это уже рассказали сказку. И даже нарисовали, как он будет себя чувствовать, что делать и, что самое главное, - мама вернется. СКАЗКА ДЛЯ ДЕТОК, КОТОРЫЕ ЗНАКОМЯТСЯ С ГОРШКОМ В одном очень красивом царстве, сказочном государстве жил царевич Ярослав(имя и пол меняем). Он был очень послушным и любознательным мальчиком. Как только начал ползать, осмотрел весь свой дворец, заглянул в каждый уголок в нем. Когда же он немного подрос, то осмотрел все тумбы, шкафы и комоды. Любимым его занятием было достать все-все свои машинки и ездить ими по ковру. Царевич Ярослав ничего-ничего не боялся. Но однажды он увидел странную вещь в уголке своей комнаты. «Что это? Как им пользоваться?». Он подошел поближе и пнул его ногой. Загадочный предмет отлетел в сторону и перевернулся вверх тормашками. Пришла мама. «О, ты уже успел увидеться с горшком? Ты уже многое понимаешь и умеешь. Думаю, что ты можешь подружиться с горшком. Он нужен для того, чтобы ты писал и какал в него. Подгузники мы отдадим малышам, они им нужнее, а ты теперь будешь ходить в этот красненький (заменить цвет на свой) горшочек». Ярославу не сразу понравилась эта идея, ведь он так привык, что всегда и везде его помощником в этих делах был подгузник. Вспомнил слова мамы о том, что в памперсах нуждаются малыши, а он ведь уже такой большой. Значит и без них справится. Теперь каждый день у царевича начинался с важного ритуала – сиденья на троне. Вид у него был очень важным в этот момент. Да и трусики мама с папой теперь покупали ему, как большому, красивые: с машинками, роботами и мультяшными героями. Я очень надеюсь что моя статья пожжет Вам приучить ребенка к горшку. успешного приучения! | |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |